"No et preguntis com pots motivar els altres, sinó com pots crear les condicions en què es motivin a si mateixos." – Edward Deci
En aquest taller interactiu, descobriràs l'aprenentatge autodeterminat, un marc de treball potent que t'ajudarà a entendre què impulsa la motivació i el benestar.
Explorarem la diferència entre la motivació controlada, que s'alimenta de la por, la pressió i les recompenses, i la motivació autònoma, que neix de la curiositat, l'elecció i l'interès personal.
A través d'activitats atractives i pensament de disseny, reflexionaràs sobre les teves pròpies experiències, identificaràs les barreres a la motivació intrínseca i cocrearàs estratègies per augmentar l'autonomia a la teva comunitat d'aprenentatge.
Veuràs com l'autonomia desbloqueja la creativitat, la perseverança, la resolució de problemes i afavoreix el benestar simulant entorns que fomenten la motivació autèntica.
Marxaràs amb idees pràctiques i inspiració per dissenyar experiències d'aprenentatge que siguin empoderadores, significatives i sostenibles.
Si vols passar de "Com puc motivar els altres?" a "Com puc crear les condicions perquè la gent es motivi a si mateixa?", aquesta sessió és per a tu.
Devin Carberry
Director d'Innovació i Aprenentatge
Devin Carberry és el director d'Aprenentatge i Innovació i membre fundador de Learnlife Des del 2001, ha estat un defensor de l'aprenentatge innovador. En Devin ha treballat com a professor d'aula i formador de professors, ha format part de grups de treball de polítiques públiques, ha dirigit programes extraescolars, ha liderat cercles de suport per a joves, ha fomentat el creixement de dues noves escoles públiques i ha escrit per a publicacions educatives.
Durant el procés, ha treballat en escoles amb diverses pedagogies progressistes, des de les intel·ligències múltiples fins a l'aprenentatge expedicionari. La seva docència ha aparegut a la revista Science i a la National Public Radio, i ha format part del grup de treball sobre educació a nivell estatal d'Arizona.
Devin ha escrit per a la revista Rethinking Schools, ha creat una sèrie de podcasts anomenada The Future Will Not Be Taught i ha estat l'autor d'un capítol per al llibre Unleashing the Power of Learner Agència.